БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Научная библиотека ПетрГУ Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Свободный доступ для всех пользователей сети Интернет.
Для читателей Научной библиотеки ПетрГУ после входа возможны дополнительные функции: заказ, просмотр читательского формуляра и другие.
ВХОД/

05
     № 8 // Литература в школе. - ISSN 0130-3414 , 2005.
 

Найдено изданий: 12

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Щеблыкин, И. П. М. Ю. Лермонтов в движении истории / И. П. Щеблыкин // Литература в школе. - 2005. - N 8. - С. 8-10. - (Наши духовные ценности)
    Литературный анализ творчества М. Ю. Лермонтова. Нравственно-философская, духовная суть его поэзии.  


  2.  

        Скатов, Н. Всеведенье пророка / Н. Скатов // Литература в школе. - 2005. - N 8. - С. 2-7. - (Наши духовные ценности)
    О поэзии М. Ю. Лермонтова. Тема проникновения в судьбу, пророчества в творчестве поэта, исследование русской души, тема зла и мщенья. Литературный анализ некоторых произведений.  


  3.  

        Крылов, В. Н. Жанровые особенности литературных портретов М. Ю. Лермонтова в русской критике конца XIX - начала XX века / В. Н. Крылов // Литература в школе. - 2005. - N 8. - С. 11-15. - (Наши духовные ценности)
    Рассмотрены общие принципы портретирования Лермонтова в критике конца XIX - начала XX века, типологические свойства портретов, их жанровые модификации. Особое внимание уделено специфике портрета как жанра литературной критики. Рассмотрены литературные портреты М. Ю. Лермонтова, сделанные В. Розановым, С. А. Андреевским, В. С. Соловьевым, Д. Мережковским.  


  4.  

        Стрельцов, В. И. Творческие взаимосвязи русской и английской литератур в критике В. Г. Белинского : (Лермонтов-Байрон) / В. И. Стрельцов // Литература в школе. - 2005. - N 8. - С. 16-18. - (Наши духовные ценности)
    Рассматривается развитие одних и тех же мотивов и тем в творчестве М. Ю. Лермонтова и Дж. Байрона. О значении этих поэтов в развитии западноевропейской литературы. На основе критичеких работ В. Г. Белинского.  


  5.  

        Звонникова, Л. А. "Маленькие трагедии" А. С. Пушкина / Л. А. Звонникова // Литература в школе. - 2005. - N 8. - С. 19-23. - (Наши духовные ценности) (Точка зрения)
    Психологизм "Маленьких трагедий" А. С. Пушкина, основные темы произведения: анализ человеческой души, человеческих страстей.  


  6.  

        Краснова, Т. И. Притча как жанр : осмысление притчевых произведений. VIII класс / Т. И. Краснова // Литература в школе. - 2005. - N 8. - С. 24-26. - (Поиск. Опыт. Мастерство) (Уроки)
    Описан урок литературы для 8 класса. Притча - небольшой нравоучительный рассказ - подробно рассматривается как литературный жанр. Приведен текст притчи И. С. Тургенева "Нищий".  


  7.  

        Маркарян, С. Э. "Примите в сердце свое..." : из "Поучения" Владимира Мономаха. VII класс / С. Э. Маркарян // Литература в школе. - 2005. - N 8. - С. 26-28. - (Поиск. Опыт. Мастерство) (Уроки)
    Урок литературы для 7 класса по древнерусской литературе. Содержатся краткие биографические сведения о князе Владимире Мономахе. Анализируется оставленное князем "Духовное завещание", которое известно и как "Поучение" Владимира Мономаха.  


  8.  

        Есипенко, Г. Н. Изучение сонета как жанра : VII класс / Г. Н. Есипенко // Литература в школе. - 2005. - N 8. - С. 29-33. - (Поиск. Опыт. Мастерство) (Уроки)
    Урок литературы для 7 класса. Сонет как жанр лирической поэзии. Приведены тексты сонетов К. Бальмонта "Хвала сонету", И. Северянина "Бунин", И. Бунина "Апрель" и "В отъезжем поле", Н. Гумилева "Как конквистадор в панцире железном...".  


  9.  

        Казаранова, Г. Д. Золотой мир детства : "Мартовская капель" И. С. Шмелева. VI класс / Г. Д. Казаранова // Литература в школе. - 2005. - N 8. - С. 33-35. - (Поиск. Опыт. Мастерство) (Уроки)
    Урок литературы для 6 класса. Описан ход урока. Тема детства в рассказе И. С. Шмелева "Мартовская капель".  


  10.  

        Соловей, Т. Г. Лермонтовские вершины : обобщающе-повторительный урок-игра. IX класс / Т. Г. Соловей // Литература в школе. - 2005. - N 8. - С. 35-40. - (Поиск. Опыт. Мастерство) (Уроки)
    Литературная игра "Лермонтовские вершины" посвящена творчеству М. Ю. Лермонтова и проводится на заключительном этапе его изучения.  


  11.  

        Лукович, И. Е. В стране литературных героев : литературная композиция по страницам произведений о детстве. VII класс / И. Е. Лукович // Литература в школе. - 2005. - N 8. - С. 41-44. - (Душа обязана трудиться)
    Литературная композиция "В стране литературных героев" рекомендуется для проводения в конце курса литературы 7 класса по произведениям о детстве. Приведены тексты стихотворений Н. Просторовой "Пристань детства", К. Ваншенкина "Мальчишка", В. Дробиза "Я три дня назад влюбился", С. Махотина "Два дневника".  


  12.  

        Багинская, В. И. О сказке-песне "Ашик-Кериб" / В. И. Багинская // Литература в школе. - 2005. - N 8. - С. 45-48. - (Нам пишут)
    О трагической судьбе крымчаков, народа, населяющего Крымский полуостров. Автор статьи - крымчачка - прислала переведенную ею на русский язык "Песню Ашик-Кериба", которая существует в устном творчестве этого народа. В дополнение к материалам о М. Ю. Лермонтове.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru