БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Научная библиотека ПетрГУ Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Свободный доступ для всех пользователей сети Интернет.
Для читателей Научной библиотеки ПетрГУ после входа возможны дополнительные функции: заказ, просмотр читательского формуляра и другие.
ВХОД/

05
     № 4 // Педагогические технологии , 2007.
 

Найдено изданий: 21

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Гребенев, И. В.
        О конструктивной функции методики обучения физике : дидактика предмета и методика обучения / И. В. Гребенев // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 3-9. - (Теория для теоретиков). - Библиогр.: с. 8-9 (14 назв. )
    Рассматривается суть понятий "дидактика физики" и "методика физики".  


  2.  

        Дахин, А. Н.
        Моделирование компетентности участников открытого образования / А. Н. Дахин // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 10-24. - (Теория для теоретиков). - Библиогр.: с. 24 (5 назв. )
    Речь идет о сущности компетентностного подхода в образовании, рассматриваются положения, связанные с моделированием компетентности. Описана процедура моделирования образовательной компетентности.  


  3.  

        Гузеев, В. В.
        Проект новой гуманитарной реальности : организационная структура и система управления российской школы будущего / В. В. Гузеев // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 25-35. - (Теория для практиков)
    Подробно описана организационная структура школа. Приведены схемы.  


  4.  

        Шек, Г. Г.
        Непрерывное образование : поиск оптимальных подходов к управлению / Шек Г. Г. // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 36-39. - (Теория для практиков). - Библиогр.: с. 9 (7 назв. )
    Рассматривается понятие "непрерывное образование" и управление процессом непрерывного образования.  


  5.  

        Шумилина, Н. Д.
        Системы учебных задач для обучения алгоритмизации в пропедевтическом школьном курсе информатики / Н. Д. Шумилина // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 40-45. - (Теория для практиков). - Библиогр. в сносках
    О системообразующих факторах для множества задач - тематической принадлежности и сложности. О составляющих сложности заданий - тематической сложности, содержательной сложности, деятельностной сложности.  


  6.  

        Григорян, Н. Д.
        Оценка творческих способностей в области компьютерной графики / Н. Д. Григорян // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 46-48. - (Практика для теоретиков). - Библиогр.: с. 48 (5 назв. )
    Для определения творческого потенциала преподаватель должен оценить способности и стимулировать творческую деятельность студента. А стимул порождает фантазию, но лишь до определенного предела.  


  7.  

        Бондаренко, С. А.
        Урок по литературе "Этот мир очарований, этот мир из серебра... " : (с применением технологии ТОГИС) / С. А. Бондаренко // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 49-63. - (Практика для практиков)
    Приведен текст деятельностно-ценностной задачи по эпохе серебряного века и материалы к уроку с использованием технологии ТОГИС (Технология образования в глобальном информационном сообществе).  


  8.  

        Игумнова, Е. А.
        Программы по экологии : технологическое творчество / Е. А. Игумнова // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 64-70. - (Практика для практиков). - Библиогр.: с. 70 (8 назв. )
    Поэтапно описывается технология создания программ по экологии.  


  9.  

        Линейцева, Л. А.
        Алгоритм как один из путей развития орфографической зоркости учащихся / Л. А. Линейцева // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 71-73. - (Практика для практиков)
    Об эффективности использования алгоритмов при изучении орфографии. Приведены примеры алгоритмов.  


  10.  

        Мишина, И. А.
        Урок английского языка в 7-м классе по теме: "School education in some English-speaking countries" / И. А. Мишина // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 74-78. - (Практика для практиков). - 4 прил.
    Разработка урока с использованием технологии ТОГИС (Технология образования в глобальном информационном сообществе).  


  11.  

        Ткачева, О. В.
        Опережающее ознакомление с понятиями / О. В. Ткачева // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 79-81. - (Практика для практиков)
    Об эффективности использования технологии опережающего обучения в учебном процессе. Рассмотрена технология опережающего обучения на примере темы из курса геометрии "Векторы".  


  12.  

        Шаблинская, Н. С.
        Урок по литературе "Византийские хроники и русские летописи" : (с использованием элементов технологии ТОГИС) / Н. С. Шаблинская // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 82-97. - (Практика для практиков)
    Разработка урока и материалы к уроку, посвященному тому, как складывались на русской национальной духовной почве традиции русского летоописания, формирующегося под влиянием византийской культуры.  


  13.  

        Левитас, Г. Г.
        Консультации : самоанализ и внешний анализ урока / Г. Г. Левитас, Г. Г. Скоробогатова // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - с. 98-103. - (Интерактив)
    О сущности понятия "дидактическая задача" и ответы на вопросы, касающиеся анализа урока.  


  14.  

        Азимова, О. А.
        Задача о мировом процессе глобализации / Л. А. Азимова // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 104-105. - (Ресурсы) (Деятельностно-ценностные задачи)
    Урок английского языка в 10 классе по теме "Позитивные и негативные аспекты процесса глобализации".  


  15.  

        Кулигина, Н. В.
        Вклад отечественных ученых в развитие цитологии / Н. В. Кулигина // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 106-109. - (Ресурсы) (Деятельностно-ценностные задачи)
    Урок рассмотрения деятельностно-ценностной задачи по биологии в 10 классе.  


  16.  

        Петрова, А. Ю.
        Задача о причинах популярности садоводства в Великобритании / А. Ю. Петрова // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 110-111. - (Ресурсы) (Деятельностно-ценностные задачи)
    Деятельностно-ценностная задача по английскому языку в 11 классе.  


  17.  

        Петрушина, Н. П.
        Задача о развитии топливной промышленности в России / Н. П. Петрушина // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 112-113. - (Ресурсы) (Деятельностно-ценностные задачи)
    Деятельностно-ценностные задачи по географии в 9 классе.  


  18.  

        Романов, А. Б.
        Задача о традициях объединений начала XX века / А. Б. Романов // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 114-115. - (Ресурсы) (Деятельностно-ценностные задачи)
    Деятельностно-ценностная задача по литературе в 11 классе и материалы к уроку.  


  19.  

        Трофименко, Т. С.
        "Я сам и среда... " (И. А. Гончаров) / Т. С. Трофименко // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 116. - (Ресурсы) (Деятельностно-ценностные задачи)
    Деятельностно-ценностная задача по литературе в 11 классе.  


  20.  

        Тюкачева, С. Б.
        Задача о феминизме как одном из самых значимых общественных движений XX века / С. Б. Тюкачева // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 117-118. - (Ресурсы) (Деятельностно-ценностные задачи)
    Деятельностно-ценностная задача по английскому языку в 11 классе.  


  21.  

        Уфимцева, О. В.
        Задача о необитаемом острове / О. В. Уфимцева // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 119-143. - (Ресурсы) (Деятельностно-ценностные задачи)
    Деятельностно-ценностная задача по астрономии об ориентировании по небесной сфере на необитаемом острове. Приведены материалы к уроку.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru