БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Научная библиотека ПетрГУ Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Свободный доступ для всех пользователей сети Интернет.
Для читателей Научной библиотеки ПетрГУ после входа возможны дополнительные функции: заказ, просмотр читательского формуляра и другие.
ВХОД/

05
     № 2 // Педагогические технологии , 2016.
 

Найдено изданий: 9

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Рязанов, В. А. Современный кризис образования как исторически закономерное явление / В. А. Рязанов [Текст] // Педагогические технологии. - 2016. - № 2. - С. 57-66
    Современные образовательные потребности общества актуализируют задачу создания такой системы обучения, которая позволяла бы в условиях массовой школы, где есть совместное пребывание многих разных людей, учитывать индивидуальные особенности отдельного человека.  


  2.  

        Тюнников, Ю. С. Системный подход к постановке целей образования: готовность к инновационной деятельности как системообразующий элемент? / Ю. С. Тюнников, М. А. Мазниченко [Текст] // Педагогические технологии. - 2016. - № 2. - С. 45-56
    Рассматриваются вопросы инновационого развития общества, новых общественных отношений, новых видов деятельности, новых функций, новых способов удовлетворения потребностей граждан, их самореализации.  


  3.  

        Орлова, И. В. Конкурентный лидер или человек, стремящийся к совершенству? О кризисе британского образования / И. В. Орлова [Текст] // Педагогические технологии. - 2016. - № 2. - С. 40-44
    Несмотря на признанную репутацию, британская система образования, по мнению международных экспертов, находится сегодня в состоянии глубокого кризиса. Нравственный кризис наблюдается сегодня повсеместно в международном образовании, в том числе и в России, где слепо скопированы многие критерии из западной системы.  


  4.  

        Кимберг, А. Н. Идеал человека как регулятор системы образования: возможности и ограничения / А. Н. Кимберг [Текст] // Педагогические технологии. - 2016. - № 2. - С. 34-39
    Рассматриваются вопросы становления субъективности - это самоопределение в важнейших вопросах отношений с миром, предполагающее знание, выбор и верность сделанному выбору в труде по его становлению, в том числе и выбор того, что есть совершенство.  


  5.  

        Шпаков, А. Э. Духовный стиль, совесть и стремление человека к совершенству / А. Э. Шпаков [Текст] // Педагогические технологии. - 2016. - № 2. - С. 28-33
    Рассмотрены вопросы взращивания самостоятельного здорового человека, стремящегося к духовному, нравственному и умственному совершенству, овладевшего духовным опытом.  


  6.  

        Зелинский, К. Образование без образования: в поисках антропологического идеала / К. Зелинский [Текст] // Педагогические технологии. - 2016. - № 2. - С. 22-27
    Рассмотрены вопросы воспитания гражданина и патриота, осознающего себя в единстве со своей страной, со своим народом, уважающего национальные традиции и культуру, несущего миролюбие и утверждающего межэтническую солидарность.  


  7.  

        Шестун, Г. Вернуться в Россию: антропологическая миссия образования / Г. Шестун, М. В. Захарченко [Текст] // Педагогические технологии. - 2016. - № 2. - С. 18-21
    Рассматриваются вопросы возвращения к антропологическому идеалу русской цивилизации. Необходимо настроить всю систему образования на достижение цивилизационного суверенитета России.  


  8.  

        Слободчиков, В. И. На пути к новому образу образования / В. И. Слободчиков [Текст] // Педагогические технологии. - 2016. - № 2. - С. 12
    Рассмотрены вопросы системного кризиса отечественного образования как угрозы национальной безопасности России и пути его преодоления.  


  9.  

        Остапенко, А. А. Взрастим человека, стремящегося к совершенству. Эскиз антропологического идеала будущей России / А. А. Остапенко [Текст] // Педагогические технологии. - 2016. - № 2. - С. 5-11
    Рассмотрены вопросы воспитания подлинного патриотизма. Эта серхзадача должна быть такой, чтобы она была понятна любому гражданину, любому педагогу и любому родителю в нашем Отечестве.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru