БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Научная библиотека ПетрГУ Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Свободный доступ для всех пользователей сети Интернет.
Для читателей Научной библиотеки ПетрГУ после входа возможны дополнительные функции: заказ, просмотр читательского формуляра и другие.
ВХОД/

05
     № 4 // Литература в школе. - ISSN 0130-3414 , 2022. 

Найдено изданий: 10

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Сигов, В. П. (доктор филологических наук; профессор; кафедра русской литературы XX-XXI веков Института филологии Московский педагогический государственный университет).
        Художественная полемика с идеологическими штампами эпохи в творчестве В. М. Шукшина / В. К. Сигов // Литература в школе. - 2022. - № 4. - С. 11-26. - ISSN 0130-3414. - (Наши духовные ценности). - Библиогр. в конце ст.
    Путь формирования замыслов текстов В. М. Шукшина под влиянием разнородных эстетических явлений и жизненных впечатлений.  


  2.  

        Папкова, Е. А. (кандидат филологических наук; доцент; старший научный сотрудник; Институт мировой литературы имени А. М. Горького Российской академии наук).
        Фантастическое в прозе Всеволода Иванова 1910-1930-х годов / Е. А. Папкова // Литература в школе. - 2022. - № 4. - С. 27-39. - ISSN 0130-3414. - (Слово. Образ. Смысл). - Библиогр. в конце ст.
    Жанровые разновидности фантастики в прозе Всеволода Иванова.  


  3.  

        Полтавец, М. А. (аспирант).
        Феномен Демона в немецком переводе А. Ф. фон Оффермана либретто "Демон" А. Г. Рубинштейна/П. А. Висковатова / М. А. Полтавец // Литература в школе. - 2022. - № 4. - С. 40-47. - ISSN 0130-3414. - (Слово. Образ. Смысл). - Библиогр. в конце ст.
    Сцены идейного противостояния Ангела и Демона в русском и немецком либретто по мотивам поэмы М. Ю. Лермонтова "Демон".  


  4.  

        Гончаров, П. А. (доктор филологических наук; профессор; кафедра социально-гуманитарных дисциплин Социально-педагогического института, Мичуринский государственный аграрный университет).
        "Но страшно мне: изменишь облик Ты" : мотив подмены в поэме А. А. Блока "Двенадцать" / П. А. Гончаров // Литература в школе. - 2022. - № 4. - С. 48-59. - ISSN 0130-3414. - (Точка зрения). - Библиогр. в конце ст.
    Мотив подмены в поэзии А. А. Блока и его роль в сюжетно-композиционной структуре поэмы "Двенадцать".  


  5.  

        Шутан, М. И. (доктор педагогических наук; кандидат филологических наук; доцент; заведующий; кафедра историко-филологических дисциплин Нижегородский институт развития образования).
        Анализ образной структуры произведения на уроках литературы (на примере изучения поэмы Д. С. Самойлова "Цыгановы") / М. И. Шутан // Литература в школе. - 2022. - № 4. - С. 60-75. - ISSN 0130-3414. - (Поиск. Творчество. Мастерство). - Библиогр. в конце ст.
    Выстраивание цепочки из доминантных образов при изучении поэмы Д. С. Самойлова "Цыгановы" на уроках литературы.  


  6.  

        Шуралев, А. М. (доктор педагогических наук; профессор; кафедра русской литературы Института филологического образования и межкультурных коммуникаций Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы).
        Поэзия народов России на уроках литературы в 5-9 классах / А. М. Шуралев // Литература в школе. - 2022. - № 4. - С. 76-85. - ISSN 0130-3414. - (Поиск. Творчество. Мастерство). - Библиогр. в конце ст.
    Методика интегрированного изучения русской литературы и поэзии народов России.  


  7.  

        Романичева, Е. С. (кандидат педагогических наук; доцент; заслуженный учитель РФ; ведущий научный сотрудник; лаборатория социокультурных образовательных практик Научно-исследовательского института урбанистики и глобального образования Московский городской педагогический университет).
        Мультимедийное чтение : от "стихийной" практики к школьному анализу художественного произведения / Е. С. Романичева // Литература в школе. - 2022. - № 4. - С. 86-97. - ISSN 0130-3414. - (Медиаобразование). - Библиогр. в конце ст.
    Использование современными школьниками мультимедийной практики чтения в процессе подготовки к уроку литературы.  


  8.  

        Петренко, В. Н. (учитель русского языка и литературы; педагог дополнительного образования; "Школа Перспектива").
        Проектная мастерская "Литературный блог" как форма организации внеурочной деятельности / В. Н. Петренко // Литература в школе. - 2022. - № 4. - С. 98-109. - ISSN 0130-3414. - (Медиаобразование). - Библиогр. в конце ст.
    Опыт организации внеурочных занятий по экспериментальной программе "Проектная мастерская: литературный блог".  


  9.  

        Беньковская, Т. Е. (доктор педагогических наук; доцент; независимый исследователь).
        Владимир Георгиевич Маранцман : опережая время / Т. Е. Беньковская, Е. Р. Ядровская // Литература в школе. - 2022. - № 4. - С. 110-123. - ISSN 0130-3414. - (Методическое наследие) (К 90-летию В. Г. Маранцмана). - Библиогр. в конце ст.
    Научное и художественное наследие выдающегося ученого-методиста, литературоведа и переводчика В. Г. Маранцмана.  


  10.  

        Маранцман, Е. К. (доктор педагогических наук; профессор; кафедра педагогики начального образования и художественного развития ребенка Института детства Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена).
        Методика, ставшая искусством / Е. К. Маранцман, И. И. Докучаев // Литература в школе. - 2022. - № 4. - С. 124-128. - ISSN 0130-3414. - (Методическое наследие). - Рец. на кн.: Маранцман В. Г. Анализ литературного произведения и читательское восприятие школьников : методическое пособие. Л., 19074. - Рец. на кн.: Маранцман В. Г. Труд читателя: От восприятия литературного произведения к анализу : книга для учащихся. М., 1986. - Рец. на кн.: Петрарка Ф. Книга песен: сборник / пер. с итал. В. Г. Маранцмана. СПб., 2021. - Библиогр. в конце ст.     




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru